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    古代汉语
    课程类型：选修课
    主讲教师：
    课程来源：
    建议学分：0.00分
    课程编码：aymk001603
    课程介绍
    课程目录
    教师团队
    {2}--古代铭文选篇
    s [2.1]--2.1.1上帝很忙——令雨 （11分钟）
    s [2.2]--2.2.1商王也很忙——上甲 （9分钟）
    s [2.3]--2.3.1铸刻在青铜器上的诗——虢季子白盘（上） （9分钟）
    s [2.4]--2.4.1铸刻在青铜器上的诗——虢季子白盘（下） （10分钟）
    s [2.5]--2.5.1袖珍的秦代国宝文物——秦诏版（上） （9分钟）
    s [2.6]--2.6.1袖珍的秦代国宝文物——秦诏版（下） （9分钟）
    {3}--汉字
    s [3.1]--3.1.1文明的曙光——四大文明古國文字 （11分钟）
    s [3.2]--3.2.1近取诸身，远取诸物——汉字的结构 （13分钟）
    s [3.3]--3.3.1溝通古今的橋樑——古今字 （9分钟）
    s [3.4]--3.4.1 溝通古今的橋樑（二）——異體字 （9分钟）
    s [3.5]--3.5.1溝通古今的橋樑（三）——繁簡字 （10分钟）
    s [3.6]--3.6.1“王”义溯源——字形、字义、象征之根 （10分钟）
    {4}--上古史书选篇
    s [4.1]--4.1.1中華文明第一典——尚書·堯典（上） （10分钟）
    s [4.2]--4.2.1中華文明第一典——尚書·堯典（下） （10分钟）
    s [4.3]--4.3.1功成而不有——鄭伯伐許（上） （10分钟）
    s [4.4]--4.4.1功成而不有——鄭伯伐許（下） （13分钟）
    s [4.5]--4.5.1西瓜引發的血案——齊襄公之弑 （12分钟）
    s [4.6]--4.6.1舉賢任能，群而不黨——趙宣子論比與黨 （10分钟）
    s [4.7]--4.7.1民貴君輕，以人為本——趙威后問齊使 （14分钟）
    {5}--词汇
    s [5.1]--5.1.1歷史發展的足跡——詞彙的發展演變 （10分钟）
    s [5.2]--5.2.1由今探古 循古知今——漢語詞義的引申 （10分钟）
    s [5.3]--5.3.1折射歷史的鏡子——辭彙如何反映文化 （11分钟）
    s [5.4]--5.4.1“王”義衍生——字義、字音、思想文化之變（上） （10分钟）
    s [5.5]--5.5.1“王”義衍生——字義、字音、思想文化之變（下） （10分钟）
    {6}--先秦诸子选篇
    s [6.1]--6.1.1 君子的三個層次——《論語》二篇 （9分钟）
    s [6.2]--6.2.1殷鑒不遠，在夏后之世——《孟子·離婁上》節選 （11分钟）
    s [6.3]--6.3.1天是自然的天，人是能動的人——《荀子·天論》節選（上） （10分钟）
    s [6.4]--6.4.1天是自然的天，人是能動的人——《荀子·天論》節選（下） （9分钟）
    s [6.5]--6.5.1利人利己的无差别之爱——《墨子·兼爱上》节选 （12分钟）
    s [6.6]--6.6.1矛盾雙方相互轉化——《老子·第五十八章》 （11分钟）
    s [6.7]--6.7.1盜亦有道乎——《莊子·胠篋》節選 （10分钟）
    s [6.8]--6.8.1 因時制宜，通權達變——《韓非子·五蠹》節選 （12分钟）
    {7}--语法
    s [7.1]--7.1.1“王”的語法——音變與詞性活用之規律 （9分钟）
    s [7.2]--7.2.1人類判斷思維的表現——判斷句 （10分钟）
    s [7.3]--7.3.1客观与主观变化——使动用法与意动用法 （10分钟）
    s [7.4]--7.4.1語法的演變——組合規則的演變 （10分钟）
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